?

Log in

No account? Create an account

Ценностные Иерархии (64) Фромм и ценности
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/589732.html

I. С точки зрения нормативного гуманизма мы должны прийти к иному пониманию душевного здоровья. Та самая личность, которая с позиций отчуждённого общества считается здоровой, с гуманистической точки зрения предстаёт как самая больная, хотя и не в плане индивидуального заболевания, а в смысле социально заданной ущербности.Read more...Collapse )


Ценностные Иерархии (63) ЦИ в философии
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/585483.html

Ценностная иерархия - субординация ценностей в рамках какой-либо системы ценностей. Ценности всегда нам даны в порядках их взаимосвязи, в составе ценностных систем при помощи актов предпочтения. В аксиологии ценности имеют различные величины (магнитуды). Эти величины могут характеризовать ценности со стороны "высоты", "силы", "полноты", "подлинности" и т.п.

http://www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0127736:article

Наибольшую известность приобрели критерии высоты ценности М. Шелера. Он исходил из идеи, что система ценностей предполагает иерархию. Для каждого из нас одна ценность является более значимой, нежели другая. При этом на значимость ценности могут влиять различные обстоятельства, т.к. у разных людей ценностные приоритеты часто не совпадают. Тем не менее, существует единый механизм постижения иерархии ценностей несмотря на многообразие их содержания. Иерархия ценностей постигается в особом акте познания - акте предпочтения (или пренебрежения). Значимость той или иной ценности задается самим актом предпочтения, и никогда до него. Важность той или иной ценности постигается каждый раз заново в акте предпочтения. Высота, занимаемая той или иной ценностью в иерархии конкретного человека, не определяется его желанием, выбором или стремлением.



Сознание (32) Сознание = процесс квантования
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/582310.html

Сознание есть процесс квантования сенсорики по времени – при этом отдельным моментам t времени присваиваются одни и те же значения сенсорики. (Аналогично можно определить и "симультанное" сознание.)

Процесс сознания есть развёрнутая/обширная «онто-система». Но каждая/все элементы онто-системы будут подобны первичному квантованию сенсорики.

2019-01-19_16-40-52.png

Определения для моделирования (18) Н, Л, П
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/583353.html

Нейрология:
  • Связь активности нервной системы (НС), включая головной мозг (ГМ) и внешней активности (сигналов и поведения)
  • Ключевой поведенческий паттерн
  • Сигнальные комплексы
  • «Нейрологические метафоры»
  • Технические метафоры (ДХЕ) в роли нейрологических метафор

Лингвистика...Collapse )

Эффективность Моделирующей Психотерапии (42) Калибровка эффективности психотерапии
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/588336.html

Калибровку эффективности психотерапии (психо-консультирования, коучинга и т.д.) предлагается делать в трёх системах оценок:

I. Связанных с субъектом
II. Связанных с оператором или заинтересованным наблюдателем
III. Связанных с независимым наблюдателем


Read more...Collapse )

Образование -обучение (12) Страх к математике
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/587190.html

Горчичное зерно изменений
И вот, в итоге, всегда так оказывается, что типа математика нелюбима, потому как существует некое "отрицание", например, самих ЦИФР ! Ага, идиосинкразия на цифры. Или на их написание. Или еще на что ПРИМИТИВНОЕ связанное с цифирью (а потом и с формулами, вычислениями и всеми другими "производными"от идиосинкразии на цифры видами деятельности).
https://metapractice.livejournal.com/587190.html


Как сильно вы ненавидите математические задачи? А деление в столбик? Дроби? Мат.анализ?
У множества людей одно лишь упоминание подобных вычислений вызывает ужас и даже, в некотором роде, боль. Исследование психологов Иана Лайона (Ian Lyon) и Шона Билока (Sian Beilock) показало, что это вовсе не преувеличение: нелюбовь к математике у некоторых людей обусловлена тем, что ощущения от необходимости работы с числами сопоставимы с физической болью. Людям, обладающим высокой степенью математической тревоги (high levels of mathematics-anxiety — HMAs), она причиняет физические страдания. https://habr.com/post/157727/


Read more...Collapse )


Эффективность Моделирующей Психотерапии (41) Две методологии оценки эффективности психотерапии
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/583635.html

ДВЕ КОНФЛИКТУЮЩИЕ МЕТОДОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПСИХОТЕРАПИИ И ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ: ПОИСК ТРЕТЬЕГО ПУТИ. ЧАСТЬ I
ХОЛМОГОРОВА АЛЛА БОРИСОВНА1
1 ФГУ "Московский НИИ психиатрии Росздрава"
МОСКОВСКИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет (Москва)
ISSN: 0135-2652
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПСИХОТЕРАПИИ, EFFICIENCY OF PSYCHOTHERAPY, ТЕОРИЯ ПСИХОТЕРАПИИ, PSYCHOTHERAPY THEORY, НЕКЛАССИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ, NONCLASSICAL METHODOLOGY, РАССТРОЙСТВА АФФЕКТИВНОГО СПЕКТРА, FRUSTRATION OF AN AFFECTIVE SPECTRUM, ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ, RESEARCH IN PSYCHOTHERAPY
АННОТАЦИЯ: На основе концептуальной схемы анализа различных подходов, предложенной Н.Г. Алексеевым, вычленяются моделирующие представления о психотерапии герменевтического и позитивистского подходов к исследованию психотерапии и оценке ее эффективности, вычленяются теоретико-методологические принципы исследования в рамках этих оппозиционных подходов и описываются исследовательские правила и процедуры, в которых эти принципы реализуются. Дается критический анализ позитивистской методологии, доминирующей на данном этапе научного поиска. В опоре на разработки отечественных методологов вводится моделирующее представление о психотерапии как науке неклассического типа. На основе этого моделирующего представления, а также результатов многолетних исследований расстройств аффективного спектра и опыта психотерапевтической работы с этими расстройствами, предлагается модель интегративной психотерапии расстройств аффективного спектра, позволяющая с позиций неклассической науки разрабатывать принципы и процедуры исследований процесса психотерапии и ее эффективности.

https://elibrary.ru/item.asp?id=12993403

Оценка эфективности психотерапии

Сводная тема (53) Дуальность Искусственного Интеллекта
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/587759.html

St. Neuronet (18) Искусственная Интуиция
https://metapractice.livejournal.com/573743.html
Подсознательное мышление (2) Интуитивное мышление
https://metapractice.livejournal.com/549972.html
Эпистемология моделирования (4) Моделирование ЧА vs ИИ
https://metapractice.livejournal.com/544138.html
Онтология высших ментальных процессов (2) Ментальные процессы ЧА vs ИИ
https://metapractice.livejournal.com/565864.html
Ментальные инструменты (2) Ментальные инструменты ЧА vs ИИ
https://metapractice.livejournal.com/567523.html
Подсознание (14) Подсознание ЧА vs ИИ
https://metapractice.livejournal.com/556866.html
Сознание (30) «Сознание» ИИ vs ЧА
https://metapractice.livejournal.com/568593.html


Как искусственный интеллект уперся лбом в стенку/ в искусственную интуицию
Искусственному интеллекту уже более 60 лет – он старше многих из нас. И все эти 60 лет накануне первого апреля в своих редакциях собирались журналисты, ставили на стол бутылку водки и придумывали очередную фантазию о чудо-роботах или ужасном апокалипсисе с участием ИИ. Потом первоапрельские шутки на полном серьезе подхватывали маркетологи и пиарщики – в итоге за 60 лет у человечества накопилось много забавных иллюзий и мифов об умных роботах и коварных скайнетах.
Когда-нибудь этот пузырь фантазий должен был столкнуться с объективной реальностью – и это произошло! В декабре 2017 года ряд уважаемых в отрасли ИИ экспертов (среди них руководитель Microsoft Research Кейт Кроуфорд и основатель Open Research в Google Мередит Уиттакер) выступили с настоятельной рекомендацией государственным учреждениям США воздерживаться от использования искусственного интеллекта в системах, связанных с принятием ответственных решений. Предупреждение объяснялось «неопределенно высокими рисками, недопустимыми в вопросах принятия ответственных решений» и касалось правительства, обороны, уголовного правосудия, здравоохранения, социального обеспечения, образования и подбора/оценки кадров.
Первыми еще в 2016 году подняли тревогу военные ученые из DARPA, управления по перспективным исследовательским проектам Пентагона. Они в частности заявили: «Мы не понимаем:

1) Почему машина выбрала или предложила именно такое решение, а не другое?
2) А что было бы, если бы было принято иное решение?
3) Как понять, было ли это лучшее решение?
4) Насколько можно доверять конкретному выбору решения машиной?
5) И главное – как нам исправить ситуацию, если принятое машиной решение окажется ошибочным?»
Последний пункт с точки зрения будущего развития ИИ-отрасли действительно главный: такая исключительно важная для совершенствования специалиста-человека опция как «работа над ошибками» искусственному интеллекту недоступна.

Проблема называется «черный ящик искусственного интеллекта» — ее суть в том, что мотивация и логика принятия машиной того или иного решения непонятна даже самим разработчикам. И как решили эксперты, пока эта проблема не решена, системы ИИ становятся все опасней.Read more...Collapse )

Искусственная Интуиция artificial intuition

The nature of hypnosis (20) Качественные признаки транса
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/576374.html

Какие могут быть качественные признаки транса — или, назовём это иначе, "состояния повышенного внимания"?

Read more...Collapse )


Сводная тема (52) Функциональная нейрология Enteric Nervous System
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/586718.html

Enteric Nervous System ЭНТЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
http://mglinets.narod.ru/slova/ENS.htm


Скиннеровское моделирование (26) Нейрология операнта
https://metapractice.livejournal.com/568164.html
Моделируем тайцзи (24) Нейрология ЦИ
https://metapractice.livejournal.com/551592.html
[ Модель тайцзицюань от MetaPractice (19) Роль ENS в тайцзи. Язык - интерфейс ENS
https://metapractice.livejournal.com/467126.html ]


Read more...Collapse )

Как кишечник влияет на наши мысли

В настоящий момент почти никто не сомневается, что желудочно-кишечный тракт (ЖКТ) оказывает серьезное воздействие на мозг и даже связан с эмоциональными переживаниями и мотивацией. Однако конкретные механизмы влияния ЖКТ на головной мозг еще не известны.

Как сообщается в недавней публикации в Cell, стимуляция сенсорных нейронов блуждающего нерва (nervus vagus), которые иннервируют ЖКТ, приводит к такому же эффекту, как возбуждение нейронов вознаграждения в мозге. Исследователи выяснили, что за поведение, направленное на получение удовольствия, вкусовые предпочтение и выбор лучшего места отвечает активация правого, но не левого сенсорного ганглия блуждающего нерва. Кроме того, его активация вызывает высвобождение дофамина в черной субстанции, что, как известно, связано с получением удовольствия.



ENS
Credit: Han, W. et al.

Оказалось, что от кишечника идут ассиметрично расположенные пути вагусного происхождения, направленные в ЦНС. Так, правый сенсорный вагусный ганглий связан с черной субстанцией при посредничестве глутамергических нейронов дорсолатерального парабронхиального участка, и их стимуляция усиливала эффект вознаграждения от активации ганглия. Таким образом, можно смело говорить о существовании связи ЖКТ и головного мозга, которая опосредуется блуждающим нервом.

Han, W., Tellez, L. A., Perkins, M. H., Perez, I. O., Qu, T., Ferreira, J., … de Araujo, I. E. (2018). A Neural Circuit for Gut-Induced Reward. Cell. doi:10.1016/j.cell.2018.08.049

http://neuronovosti.ru/cell-review/

Оракул metapractice (50)
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/573292.html



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/


http://ljsearch.metapractice.ru/


Образование -обучение (11) Конвейер моделирования - конвейер обучения
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/586792.html

Эпистемологическая модель классов обучения, основанная, конечно, на стержневой идее "конвейера моделирования". Эта метапрактиковая эпистемологическая модель/ онтология видов обучения будет указывать/ различать:

(А) Обучение на манипуляции с потенциально ресурсными феноменами - феноменологическое обучение.
(Б) Обучение на описании ключевых паттернов, раскрывающихся за ресурсными феноменами.
(В) Обучение, происходящее на последующей формализации моделей, производных от наблюдения и описания ключевых паттернов (Моделирующее обучение).
(Г) Обучение, возникающее в процессе формализации техник, которые есть специальные комбинации различных инструментов, позволяющих получать произвольный/ целевой доступ к активации исходных ресурсных феноменов (Разработка ресурсов).
(Д) Специальное обучение исполнению стандартного извлечения и разработки ресурсов исходных феноменов.
(Е) Специальное обучение исполнению вариабельного извлечения и разработки ресурсов исходных феноменов.

Примечания:
1) виды обучения, начиная с (Б) до (Е) включительно требуют задействования лингвистики/ вербалистики и без неё не осуществимы
2) обучение (А) требует исключения лингвистики/ вербалистики
3) без обучения (А) разворачивание дальнейших обучений по шагам/ этапам КМ невозможны


Образование -обучение (10) TEACHING EXCELLENCE THE DEFINITIVE GUIDE TO NLP FOR TEACHING AND LEARNING
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/586718.html

Примечание:
The Teaching Excellence and Student Outcomes Framework (or TEF) is a government assessment of the quality of undergraduate teaching in universities and other higher education providers in England, which may be used from 2020 to determine whether state-funded providers are permitted to raise tuition fees. Higher education providers from elsewhere in the United Kingdom are allowed to opt-in, but the rating has no impact on their funding. The TEF rates universities as Gold, Silver or Bronze, in order of quality of teaching.[1][2][3] The first results were published in June 2017. This was considered a "trial year" (even though the non-provisional ratings awarded are valid for 3 years[4]) and is to be followed by a "lessons learned exercise" that will feed into the 2018 TEF and longer-term plans for subject-level ratings.[5][6] In October 2017 the official title of the exercise was officially renamed from Teaching Excellence Framework to the Teaching Excellence and Student Outcomes Framework.[7] https://en.wikipedia.org/wiki/Teaching_Excellence_Framework


Сводная тема (51) КГД стратегии обучения <> успеваемость
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/584794.html

Образование -обучение (9) Квалификационные <> компетентностные навыки КГД стратегий обучения
https://metapractice.livejournal.com/561218.html
Моделируем глазодвигатели (34) КГД стратегии обучения
https://metapractice.livejournal.com/584794.html
Глазодвигательный портрет (37) КГД портреты школьной успеваемости
https://metapractice.livejournal.com/584794.html


Кгд-стратегии обучения <> успеваемость
Школы и школьники
Исследование проведено в начале 90-х. Были исследованы учащиеся с первого по десятый класс из трёх школ. Это были две частные школы, численностью учащихся 140-150 человек в каждой. Т.е. каждый с первого по десятый класс был в единственном числе. Можно считать, что частные школы претендовали быть элитными, но специального отбора при зачислении учащихся в них не было. Фактическим критерием отбора была способность родителей заплатить за умеренно дорогое обучение.
Третья школа была большой районной муниципальной школой численностью гораздо более тысячи учащихся. Территориально школа расположена в «рабочем районе» города.
В частных школах исследование было проведено в начале учебного года. В начале этого же учебного года психолог пришел в школы в роли завуча и ещё не успел повилять/ поработать со школьниками. Обследованные школьников (за исключением первоклассников набора года исследования), которые проучились в школах не менее года. [Примечание: для первоклассников брались оценки текущей успеваемости первой четверти.]
В муниципальной школе вначале психолог работал только с учениками начальных классов, которых присылали классные руководителями по причине огромных затруднений в освоении правописания, счёта, чтения. В начале знакомства проводилось стандартное исследование, затем решались актуальные проблемы учащихся средствами НЛП. В последующем, психолог проводил выборочные обследования небольшого числа «круглых отличников» разных классов. С отличниками проводилось ключевое обследование.Read more...Collapse )

КГД обучение

Steve passed away last Friday morning, September 7th.
Red Tailed Hawk
metanymous



Dear Friends,

It is with a full heart that I am letting you know that our beloved Steve passed away last Friday morning, September 7th. We will miss him greatly. It is some consolation that he went quite peacefully — which is the kind of “exit” he was wanting. He was surrounded by family: Present in the room were myself (Connirae), along with our two oldest sons, our daughter-in-law, and young grandson, plus one close family friend. Our third son plus other two daughter-in-law’s and grandchildren were able to be with us through Zoom. I was grateful for each of their presence in holding the space for Steve’s transition and passing.

Read more...Collapse )


Представление - Фантазия - Реальность - Субъективная реальность (4) Туннели реальности
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/535567.html

Понятие "туннеля реальности" (англ. reality tunnel) впервые было введено в научный оборот американским писателем и психологом Тимоти Лири. Лири не любили ни в СССР, ни даже в США: во второй половине своей жизни он слишком увлёкся "веществами" (психоделическими препаратами), за что даже получил прозвище "ЛСД-гуру".
Интерес Лири к психоактивным веществам вначале был исключительно научным — в своей предыдущей карьере Лири прославился многими прорывными идеями и концепциями в психологии самоактуализации, личностного роста и группового взаимодействия. Например, широко популярная книга Эрика Бёрна "Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди" — это, по сути, компиляция идей Лири в сферах группой терапии и коммуникативных игр. …
https://zen.yandex.ru/media/alex_anpilogov/tunelli-realnosti--ne-poteriaisia-v-chujih-otrajeniiah-5b3b3749a3550000a9fecb48



Источники ресурсов (17) Мета-ресурс. Генеративность. Развитие
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/581625.html

Для "генеративности" и "развития" необходима манипуляция "мета-ресурсами".

Вот, некоторые считают, что техники НЛП это нечто такое типа приземлённое, не очень-то развивающее. Однако мы-то знаем, что даже за счёт банального (и соответствующего стандартнам исполнения) повторения техник можно спонтанно возникнуть генерализация. А если её ожидать, то она возникнет с необходимостью.

Подобное ОЖИДАНИЕ — или ОБЯЗАННОСТЬ ВЕРИТЬ — и является первым примером мета-ресурса:

http://ljsearch.metapractice.ru/?q=%D0%BE%D0%B1%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD+%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C

Вторым примером мета-ресурса являются все виды ресурсных мета-ощущений. Например:

Психотерапия "свежестью"
https://metapractice.livejournal.com/291551.html


Третьим примером мета-ресурса являются все виды "целевых интерфейсов":

http://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=аптайм
http://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=коллаж

Даже простое классическое интегрирование якорей, если выполнять его с мета-ресурсами, есть прямая техника "генеративного" и "развития".


Ценностные Иерархии (62) Пять ЦИ-альтернатив для взрослой жизни
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/581176.html

Министр просвещения Ольга Васильева в Калуге объявила направления, утвержденные для итогового сочинения в этом году. Их всего пять:

1. Мечта и реальность
2. Отцы и дети
3. Искусство и ремесло
4. Месть и великодушие
5. Доброта и жестокость

Далее в рамках этих направлений Рособрнадзор должен разработать конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Они станут известны непосредственно в день проведения.
https://rg.ru/2018/09/01/obiavleny-napravleniia-dlia-itogovogo-sochineniia-11-klassnikov.html



Модел. эмоции (27) Bodily sensations give rise to conscious feelings
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/570370.html

Bodily sensations give rise to conscious feelings
Humans constantly experience an ever-changing stream of subjective feelings that is only interrupted during sleep and deep unconsciousness. Finnish researches show how the subjective feelings map into five major categories: positive emotions, negative emotions, cognitive functions, somatic states, and illnesses. All these feelings were imbued with strong bodily sensations.

"These results show that conscious feelings stem from bodily feedback. Although consciousness emerges due to brain function and we experience our consciousness to be "housed" in the brain, bodily feedback contributes significantly to a wide variety of subjective feelings," says Associate Professor Lauri Nummenmaa from Turku PET Centre.

Read more...Collapse )


Multi-level communication (4) Онтология полифункциональной multilevel communication
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/442475.html

Required training content
Read more...Collapse )

Много уровневая коммуникация

Cводная тема (50) Баланс/ пропорции сознательной/ подсознательной составляющих в текущей активности
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/582717.html

Подсознание (15) Модель контроля текущей подсознательной активности
https://metapractice.livejournal.com/582717.html
Подсознательное мышление (3) Модель контроля текущей активности подсознательного мышления
https://metapractice.livejournal.com/582717.html
Сознание (32) Модель баланса текущей сознательной/ подсознательной активности
https://metapractice.livejournal.com/582310.html
Моделируем глазодвигатели (33) Количественные факторы КГД-модели: Поиск-Осознание-Референция
https://metapractice.livejournal.com/559571.html
Глазодвигательный портрет (36) КГД-«портеры» модели «Поиск-Осознание-Референция»
http://metapractice.livejournal.com/533501.html
Модель субличности (15) Буферная диалоговая ёмкость ТДП субъекта
https://metapractice.livejournal.com/521079.html



Double bind (6) квинтэссенцию биологической системности, концептуальный и прагматический инструмент
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/465085.html

Коллеги, друзья, добрый вечер!
Я затеял небольшой видео-курс под названием Double Bind. XXI век. Хочу в нескольких небольших лекциях рассказать об этой теории, преимущественно в практическом ключе. Представить её, как квинтэссенцию биологического системного подхода, как концептуальный и прагматический инструмент психотерапевта.
Записал вводное видео. Буду благодарен за замечания, комментарии, отзывы и вопросы!
https://www.facebook.com/shidmitrij/posts/1057456271086104?__tn__=-R



Благотворительность в Metapractice
metanymous

Лево -правая экспрессия (33) ЛП-экспрессия по ходу "одновременного" рисования
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/577933.html


Эффективность Моделирующей Психотерапии (40) сессии знаменитых психотерапевтов
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/572631.html

Психотерапевтические сессии нескольких знаменитых психологов и психотерапевтов
https://tgraph.io/Psihoterapevticheskie-sessii-neskolkih-znamenityh-psihologov-i-psihoterapevtov-03-31



Определения для моделирования (17) Талант/ талантливость – Гений/ гениальность
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/532666.html

Определение свойства «талантливый» по И.Л. Викентьеву
https://zen.yandex.ru/media/id/5a6ca126a815f16872978a85/opredelenie-svoistva-talantlivyi-po-il-vikentevu-5b72d163664c4600a9a7dc0f

У нас неталантливы только лентяи!»
Революционер и писатель Николай Островский

Если термин «талантливость» - это приписывание неких свойств творцу-человеку, то эпитет «талантливый» относят и к результатам его труда, например: «талантливая режиссура» или к самому человеку: «талантливый режиссёр».

При не использовании любимых народом эмоциональных и/или непроверяемых оценок, обычно подразумевается, что «талантливый» - это лучший в организации, городе, стране, но не на континенте или в мире – это удел гениев – см.: Мировой уровень достижений...

Определение гения по И.Л. Викентьеву

Наши правила, включая обсуждение видео на YouTube


Bigger and brighter (32) Рекламные субмодальности
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/551416.html

Google created a fake pizza brand to test out creative strategies for YouTube ads

https://techcrunch.com/2018/08/20/google-doctor-fork/




As for what they learned, here’s how Google summarized the findings:

1. Immersive, multi-sensory experiences drive better recall than single sensory experiences.
Implications: Food ads should stimulate the full range of senses and use the full potential of audio, visual and text cues to do so.

2. Separating visual input from text (voice and supers) increases both recall and favorability.
Implications: Brands making short-form ads should consider separating visual clips from audio/supers for maximum impact.

3. Explicit instruction to imagine increases both recall and favorability.
Implications: Brands should use instruction to drive impact until they can prove more effective options.

4. We want edge-to-edge food in our food ads.
Implications: Food ads should include super close shots of the food to drive favorability and recall.

5. Bite and smile is not the only way to show a pleasurable food experience.
Implications: A range of human/food approaches are equally valid. Brands should feel there is freedom in how they present their food being enjoyed, not constrained by bite-and-smile.

6. Younger audiences responded better to first-person perspectives (POV) than older audiences did.

Сводная тема (49) Обучение во сне даёт ~сновиденческое знание
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/576180.html

Подсознание (14) Обучение во сне = подсознательное обучение
https://metapractice.livejournal.com/556866.html

Подсознательное мышление (2) Мышление во сне
https://metapractice.livejournal.com/549972.html


Может ли мозг учиться во сне?
Известно, что во сне мозг активно работает: часть информации, усвоенной за время бодрствования, из кратковременной памяти отправляется в долговременную. Иными словами, чтобы запомнить что-то надолго, нужно поспать; то, что сон необходим для нормальной памяти, подтверждается и в экспериментах с животными, и в наблюдениях за людьми. Однако может ли мозг во сне усвоить что-то совсем новое?
На первый взгляд, это кажется бессмыслицей: пока мы спим, мы ничего не видим и не слышим. Однако в последнее время стали появляться данные, что, по крайней мере, некоторые звуки до спящего мозга все-таки доходят. С одной стороны, здесь можно вспомнить про «однополушарный» сон, когда на новом месте мы спим плохо оттого, что одно наше полушарие остаётся в бодрствующем состоянии и слышит, что происходит вокруг.
С другой стороны, мозг ловит звуки и во время нормального, не-«однополушарного» сна. Так, несколько лет назад исследователи из парижской Высшей нормальной школы выяснили, что спящий человек способен слышать слова, которые кто-то произносит рядом с ним, и, если его попросить нажимать на кнопку на каких-то словах – например, на названиях животных – он будет нажимать её, не просыпаясь. Причем на разных стадиях сна мозг воспринимает внешние сигналы по-разному.


Read more...Collapse )


Рефрейминг (54) A reorganization of reframing patterns
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/568483.html

The Structural Patterns of Change: A reorganization of reframing patterns

08 Aug

Posted by: Steve Andreas in: Articles

The Structural Patterns of Change:

(A reorganization of reframing patterns)

Steve Andreas

Revised 5/28/18

     Note: I have revised this presentation repeatedly since I first offered it several years ago, trying to make it clearer and more “user-friendly.” It is an attempt to summarize what I presented in my two-volume book, Six Blind Elephants (578 pp.) but which I failed to provide in those books. So it inevitably leaves out a lot of detail—and almost all of the examples. Please consider this a “work in progress” to be further refined in the future.


You can download this article as a PDF here:
The Structural Patterns of Change


Reframing is usually thought of as a relatively small part of NLP, originally divided into content reframing and context reframing, and later further divided into the 14 “sleight of mouth” patterns. However, I think that all change can be usefully described using one or more patterns of reframing, and all of these different patterns derive from only three variables. Every change of experience changes one or more of the following:


  1. A scope of experience in space or time,

  2. The categorization of a scope,

  3. The logical level of categorization.

Read more...Collapse )

Реорганизация рефрейминга


Сознание (31) Тест на сознание !?
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/581639.html

What is the Consciousness Quotient Inventory (CQ-i)?
by Ovidiu Brazdau

The Consciousness Quotient (CQ) is a composite psychological construct based on a list of traits, skills and abilities that describe conscious experience. The CQ Inventory (CQ-i) evaluates the frequency of various behaviours and the usage of specific skills and abilities, providing a detailed description of conscious awareness experiences.To be conscious means to have a degree of witnessing awareness and a degree of freedom of choice when thinking, feeling, sensing and interacting with people and the environment.
An important element of conscious experience is intentionality, being the mind-set that allows a person to deliberately choose what behaviour to enact and what attitude to select. ‘More conscious’ (a higher CQ) means a higher degree of witnessing awareness and being less automatic in thinking-feeling-sensing, together with a higher degree of choice when initiating a behaviour.
The witnessing perspective, which leads to the ability to observe the inside and outside worlds without engaging with them, is one of the key factors of the CQ construct. ‘Witnessing awareness’ is usually described as the ‘I am experience’, ‘the observer experience’, ‘just being’ (as opposed to ‘doing’), ‘awareness of awareness itself’ and ‘no-mind’. ‘Mindfulness’ is a related the construct, but in terms of modern mindfulness – as it is promoted in the West – being mindful does not go beyond being a cognitive observer.
The everyday CQ is “the level of consciousness (or the level of being conscious) that is experienced in the morning, one hour after waking up and after having had a refreshing sleep, without being exposed to any significant stimulus (coffee, TV, radio, music, talking, psychological stress). In other words, the consciousness quotient is the general level of being conscious/aware throughout a day, in regular life conditions”. This level of being conscious can change during life through the process of personal development.Read more...Collapse )

Тест на сознание

Буквализм/ literalism (23) Вербальный буквализм приравнивается к действию
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/571418.html

Бог не приемлет пустых слов, Бог любит дела. …
Прп. Гавриил (Ургебадзе)
https://www.facebook.com/870572866430397/photos/a.870581209762896.1073741828.870572866430397/1120402534780761/?type=3



Сознание (30) Нейрология сознания (vs подсознания)
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/568593.html

Обнаружены нейроны, отвечающие за сознание
За последнее столетие нейрофизиология продвинулась далеко вперед, однако то, как устроено большинство функций головного мозга до сих пор остается загадкой. Но, вполне возможно, что одной тайной, связанной с человеческой нервной системой стало меньше. Ведь недавно группа ученых из США открыла нейроны, которые поддерживают возбуждение центральной нервной системы. Или, если проще, отвечают за поддержку и, если можно так выразиться, «работу» нашего сознания.


Read more...Collapse )

Нейроны сознания1

Источники ресурсов (16) Тремор может быть ресурсом
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/580205.html

Candid Interview With NLP Master Steve Andreas & Damon Cart - Part 1

http://realpeoplepress.com/blog/damon-cart-interviews-steve-and-connirae-andreas

Ценностные Иерархии (61) Два мышления – два способа принятия решения
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/578937.html

Анализ 50 языков подтвердил существование двух механизмов мышления
Исследователи из Китайского университета связи сопоставили наблюдение лингвиста 80-летней давности с механизмом работы человеческого сознания и обнаружили фундаментальную закономерность в выборе слов, которая проявляется как минимум в 50 различных языках.
В 1935 году американский лингвист Джордж Ципф заинтересовался пропорцией часто встречающихся в речи слов с менее распространенными. Он распределил слова по популярности и вывел странную закономерность: слова первого разряда используются ровно вдвое чаще, чем второго, и втрое чаще, чем третьего.
Read more...Collapse )

Два мышления - два решения

Самые цитируемые посты
metanymous
http://ljsearch.metapractice.ru/activity

268 Предварительная опись выявленных моделей ОпенМеты
https://openmeta.livejournal.com/37584.html
82 Не стреляйте в собаку, не "кидайте" Субстрат...
https://openmeta.livejournal.com/61077.html
48 MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
https://metapractice.livejournal.com/59029.html
46 МоделированиеПоКниге
https://openmeta.livejournal.com/34061.html
43 Сердце Рефреминга
https://openmeta.livejournal.com/36003.html
37 Упражнение для развития второй позиции.
https://openmeta.livejournal.com/6171.html
35 Онтология Навыков vs Метанойй
https://openmeta.livejournal.com/39946.html
34 Автоматический рефрейминг. Формальная метанойя.
https://openmeta.livejournal.com/83037.html
33 Моделирование КоммуникативногоЭкселенса и Языкоиды
https://openmeta.livejournal.com/52531.html
33 Чем различаются Эмоции, Чувства, Ощущения между собой?
https://openmeta.livejournal.com/168789.html
33 Иное моделирование
https://metapractice.livejournal.com/19139.html
32 Онтология Конгруэнтности
https://openmeta.livejournal.com/39044.html
31 Экспрессивное Считывание Интерфейса.
https://metapractice.livejournal.com/391079.html
30 Иное моделирование 11
https://metapractice.livejournal.com/77254.html
30 ОбучениеВысшегоПорядка; Дрессировка; Вариатор; Генерализатор :)
https://openmeta.livejournal.com/67214.html
29 Ричард Бэндлер: "Моделирование – это математический навык"
https://metapractice.livejournal.com/162278.html
28 Иное моделирование
https://metapractice.livejournal.com/2033.html
28 Навыки vs метанойя
https://openmeta.livejournal.com/33585.html
28 Проход/пробежка по текстам нагвализма.
https://openmeta.livejournal.com/42006.html
27 Центральная Метанойя Эриксонианства
https://openmeta.livejournal.com/40800.html


Самые цитируемые посты

Metapractica (7) Осознанные тренировки - полупроизвольные навыки - автоматизмы
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/421692.html

meta_eugzol: Мысль что-то в голову пришла при обдумывании тренингов. Если вот делать тренинг с типа элементами неявного обучения (когда в открытую не отмечается для учеников тренируемый элемент и/или основное разнообразие методов его исполнения), то этичным будет на сертификации исключить этот элемент из проверяемых. Т.е. сертификация должна проверять только то, для чего достаточно открытой информации как по самому критерию, так и по средствам/способам его достижения.

metanymous: Т.е. сертификация должна проверять только то, для чего достаточно открытой информации как по самому критерию, так и по средствам/способам его достижения.
Read more...Collapse )

Осознанные Полупроизвольные Автоматизмы

Моделируем "meta experience" (2) What is the Experience of “Meta”
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/570982.html

Andreas/Hall Dialogue: Responses to Comments
http://realpeoplepress.com/blog/andreas-hall-dialogue-responses-to-comments

THE MULTIPLE MEANINGS OF THE WORD “META” L. Michael Hall, Ph.D.
http://www.neurosemantics.com/the-multiple-meanings-of-the-word-meta/


Диалоги опыта мета

Источники ресурсов (15) Талисманы в роли ИР
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/539129.html

Ресурсы талисманов. Такую тему еще не заводили?
https://metapractice.livejournal.com/520407.html?thread=14571735#t14571735


Талисма́н (др.-греч. τέλεσμα «посвящение, чары»[1]) — магический предмет или животное, назначением которого, согласно суеверным представлениям, является принесение счастья и удачи его владельцу[1].
Считается, что талисманы могут приносить удачу, предупреждать об опасности, улучшать самочувствие и т. п. Также считается, что талисман, плохо настроенный на хозяина, может представлять серьёзную угрозу, равно как и чужие талисманы. Талисманом может являться любой предмет, от ювелирного украшения до куска камня или обрезка коры дерева или животное. Однако особенно часто в этом качестве выступают драгоценные и полудрагоценные камни.
Read more...Collapse )

КУЛЬТОВЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КРИСТАЛЛЫ, ТАЛИСМАНЫ, ЧЕТКИ И Т.Д.
https://metapractice.livejournal.com/89417.html?thread=1200457#t1200457
Шляпа силы
https://metapractice.livejournal.com/129906.html?thread=1949810#t1949810



Интерфейс (12) Тандемный интерфейс для пенальти
PUSH
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/559253.html


Ценностные Иерархии (61) Несбалансированные иерархии и тонкие различия
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/578937.html

Интересную статью подкинули в Фейсбуке:

https://www.psypost.org/2018/06/brain-never-runs-problems-find-51654

Описывают три эксперимента:
– с "угрожающими лицами" – субъектов просили отобрать "угрожающие" лица среди спектра всё менее и менее угрожающих
– с "синими точками"– субъектов просили отобрать синие точки среди спектра всё более и более фиолетовых
– с "этичными исследованиями" – субъектов просили отобрать неэтичные среди спектра всё более и более этичных

Результат по всем трём случаям одинаковый: субъекты отбирали большое количество объектов с заданным свойством не смотря на то, что по неким эталонным меркам объекты заданным свойством практически уже и не обладали (например, точки были уже почти совсем фиолетовые, а их всё ещё записывали в синие).


Комплаентность vs коучинг лечебный (2) Соображения по поводу «ценностной медицины»
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/575386.html

2.-SHlyahto-E.V._1
https://rosmedex.ru/wp-content/uploads/2017/12/2.-SHlyahto-E.V..pdf

Понемногу обо всем (56) Раз, два, три, четыре, пять, вышел нелпер погулять. Или НЛП-4
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/557093.html

NLP 4th Generation
Rachel Hott, PhD and Colette Normandeau
The Evolution of NLP. From the NLP Leadership Summit January 2018
https://www.facebook.com/NLP4thgeneration/
https://nlp4thgeneration.com/

Day 3, January 14th, 2018, at the NLP Leadership Summit, and 17 of us were choosing to explore what is beyond this latest iteration called NLP. “What will the 4th generation bring,” we pondered. Simultaneously, 62 other attendees were in groups discussing standards, marketing, branding, an international global body, technology, research and the big picture of what is NLP, and then there we were, saying, “What’s next?”

Almost everyone I know owns a cell phone. However, not everyone has the same model, yet there are always newer models to purchase. What is the same and what is different about the next new device? Eventually most phones require updates in order to perform at their best. When we discussed what is next, this cell phone metaphor is introduced by Robert Dilts. He acted as co-facilitator for the group and in many ways Robert and his contributions to NLP would be an example of the earliest phone models that have now been updated, perhaps 47 times!Read more...Collapse )


Ценностные Иерархии (60) Декларация «ценностной медицины»
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/574725.html


Активные темы вне лицевой страницы журнала
П
metanymous
Вдруг ожившие старые темы:

25.08.18
Буквализм/ literalism (22) Функциональный буквализм значений русского языка
https://metapractice.livejournal.com/571418.html?view=14607642#t14607642


21.07.18
Образование -обучение (8) Прокрастинация
https://metapractice.livejournal.com/561218.html?thread=14588994#t14589250


16.07.18
Рефрейминг (38) СТИРАНИЕ части
https://metapractice.livejournal.com/421909.html?thread=14583317#t14583573


12.07.18
Якорение (31) Супер ресуры: якоря пограничных контекстов. Онтология
https://metapractice.livejournal.com/520407.html?thread=14571735#t14573271


22.02.18
Mobilis in mobile (21) Скованность vs ложная скованность
https://metapractice.livejournal.com/447432.html?thread=14553288#t14553288


22.04.18
Подведение к техникам (6) приближаясь к точности
https://metapractice.livejournal.com/366110.html?thread=14513950#t14513950
https://metapractice.livejournal.com/366110.html?thread=14514462#t14514462


18.02.18
Отзеркаливание (11) Повтор жестов и мимики собеседника не всегда полезен
https://metapractice.livejournal.com/299200.html?view=14481088#t14481088


28.01.18
Модел. эмоции (24) Ритуалы управляют эмоциями
https://metapractice.livejournal.com/542098.html?thread=14459794#t14460050


Read more...Collapse )

Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/


http://ljsearch.metapractice.ru/

Магия появления моделиста (46) Тренируемся
П
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/568946.html

"Женщины далеко не ангелы, но мужчинам нравится ставить их на пьедестал, которого они не достойны".


Декодер (20) Необходимые/ типовые эффективные онтологии декордера
И
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/553281.html

--какие тренировки в декодере м.б. самые плодотворные?
--На настоящем этапе в роли упражнений/ тренировок должны выступать ментальные проработки:

(1) Прорисовка онтологии типовых эффективных траекторий декодера.
(2) Расчёт на том или ином текстовом материале возможного масштаба декодерных траекторий в счётном измерении необходимого числа лексических единиц. Важно иметь чёткое представление на что похожа та или иная траектория минимального и максимального масштаба.


ДЕКОДЕР

Лево -правая экспрессия (32) Left -Right Expression Over Seventeen Tenses
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/552732.html



https://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/tenses_table.pdf

Моделируем "Я" (5) Уточняем определения "Я" - Эго - Личность
поиск
meta_eugzol
https://metapractice.livejournal.com/459323.html

Иное моделирование (39) Общие вопросы моделирования "я"
https://metapractice.livejournal.com/468341.html


"Я":
  • просто "тег"/маркер для части личности
  • самопостулируемый/самотождественный ментальный процесс
  • декодерные траектории внимания:
    • с переходом извне во внутрь (обычное "я")
    • с проходом вдоль границы вне-внутрь, без захода внутрь (Аптайм-Я)
    • с чисто внешней локализацией (де-факто отсутствие "я")

"Эго":
  • система/множество частей, отмеченных тегом/маркером "Я"
  • система намерений, отличающихся значительным вкладом/моделированием (Vr-Vc/Ar-Ac/Ad/K) ближайшего значимого окружения
  • система вариабельного поведения, реализующего непрерывную реализацию указанных намерений

"Личность":
  • проявления "Эго" в культурно/общественно значимых контекстах
  • процесс, обеспечивающий и наблюдающийся как непрерывность/связанность указанных проявлений



"Whispering in the Wind" (11) Очередное уточнение понятий
П
metanymous
https://metapractice.livejournal.com/341328.html

Epistemology (from Whispering) with f1, FA and f2:

• F1 Transforms
• First Access
• F2 Transforms
• Linguistic Representations
• Модель
• Техника

Сибирь Калифорния

Техника (N) Демонстрационное/ учебное проведение техники
И
metanymous
http://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=%E2%9C%93&q=%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&mode=exact&in=everything&journals%5B%5D=metapractice&journals%5B%5D=openmeta&user=

Рассмотреть типовые случаи/ онтологии:

(1) Подведение к техникам
(2) Свойства оптимального демонстрационного субъекта (свойства субъектов на исключение)
(3) Интеграция опыта демонстрации/ обучения для группы

Подведение к техникам
https://metapractice.livejournal.com/366110.html
Упражнения
https://metapractice.livejournal.com/228353.html
Коммуникативные интерфейсы техник и упражнений
https://metapractice.livejournal.com/161786.html
Перевод техник в автоматический режим
https://metapractice.livejournal.com/456711.html


Демонстрация техник НЛП