?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: музыка

Источники ресурсов (14) Ресурсы движения вспять
PUSH
metanymous
http://metapractice.livejournal.com/506238.html

«Теперь я хочу, чтобы вы превратили снимок на экране в черно-белый фильм и просмотрели его от начала до момента сразу после завершения этого неприятного переживания. Когда дойдете до конца, я хочу, чтобы вы остановили фильм - как слайд - а затем впрыгнули внутрь изображения и прокрутили фильм назад. Люди будут ходить задом наперед, и все остальное будет происходить наоборот - точно, как при перемотке фильма, за исключением того, что вы будете внутри фильма. Прокрутите его обратно в цвете и потратьте на это только одну-две секунды. Теперь подумайте о том, с чем была связана ваша фобия. Увидьте то, что вы увидели бы, если бы на самом деле были там.
Джоан: Меня теперь не волнует, но я боюсь, что в следующий раз, когда я действительно там окажусь, это может не сработать.»
Using Your Brain For A Change - Richard Bandler


"То, что у нас в Сибири полно талантов, мы знаем, но что есть феномены, узнали вместе со всей страной совсем недавно. Осенью на телеканале «Россия» стартовал проект «Удивительные люди», собравший участников с уникальными способностями. Из тысячи человек отобрали всего 48, но зато какик! Среди них и наш земляк Борис Голик из Ангарска. Иркутяне помнят его как участника несостоявшейся «Фабрики звезд 6» и солиста группы EXTROVERT, но в шоу он пришел продемонстрировать совсем другие способности.Read more...Collapse )



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/



"Па-па-па-пАм!" (1) Моделируем внутренние звуки музыкантов.
Кецаль
metanymous

--Как мне научиться играть на пианино без внутреннего диалога? Всякие эти "раз-два-три-четыре", "ап", "оп", "пам-пам-пам" и т.д. управляют движениями, и непонятно как без них вообще координировать нажатия на клавиши. Но с другой стороны одновременно приглушают/зашумляют звучание музыки, искажая обратную связь.
--Ну, ты всегда задаешь такие сложные вопросы! По-настоящему только настоящие музыканты могут сказать/продемонстрировать какую роль играет/не играет в их музыкальных стратегиях па-па-па-пАм! Озвученное внутренне именно во внутреннем диалоге. ... Бетховена мы, конечно, не оживим. Но, вот, современных музыкантов во время их исполнения на ютубе полным полно. Здесь еще надо учесть разницу между музыкантами чистыми исполнителями и музыкантами исполнителями/ композиторами.
http://metapractice.livejournal.com/359872.html?thread=9367744#t9367744




http://youtu.be/U16IU7HwhDY

Иное моделирование (31) Общая задача моделирования текущей ЧА
Red Tailed Hawk
metanymous
http://metapractice.livejournal.com/303893.html

Типа человек как оркестр/группа с солистом-речью. А как нам выделить из этой полифонии отдельную мелодию, чтобы ээ разобраться?
http://metapractice.livejournal.com/279822.html?thread=7340814#t7340814


Это самая общая задача моделирования текущей ЧА, которая раз в сто сложнее, чем задача моделирования активности того или иного гения, когда гений исполняет свою гениальность.

Именно здесь в метапрактике, мы (а больше никто) в ответ на прямые дискуссии с Джоном Гриндером по данному вопросу ввели модель "предварительной кодификации ЧА" (терминология Гриндера из его нового кода) нашу Циклическую-Морфологическую модель:



Иное моделирование (10 ) MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
http://metapractice.livejournal.com/59029.html
Иное моделирование (24) пошаговое моделирование паравербалики
http://metapractice.livejournal.com/243734.html
Иное моделирование (23) моделирование и научная статистика
http://metapractice.livejournal.com/240780.html



Т.е. в твоей постановке вопроса пересекаются явно две темы:
--как структурировать/методические приемы структурирования наблюдаемой ЧА
--надлежащий выбор того или иного вида ЧА

...хитрый Гриндер, предлагая моделировать только лишь социально ценную "активность гениев", таким маневром пытался уклониться от задачи прямого структурирования и моделирования обычной текущей активности человеческого поведения. Он не знает, как решать эту проблему. Ну, а в активности гения всегда тот или иной ее компонент "выпрет" на передний план и тем подскажет моделировщику на чем ему надо сосредоточиться. Неявно, в этом вопросе - что же мы в основном и как моделируем - скрывается гораздо больше проблемных тем. Так, в постановке Гриндера предполагается, что среди "гениальной активности" что-то обязательно "ВЫПИРАЕТ" - наличествует рельефное для наблюдения и изучения. Этим предположением отрицаются по факту их наличия в природе гармоничные или нет гении, у которых нигде и ничего не "выпирает". Мимо таких моделировщих к манере Гриндера пройдет и ничего не заметит.


Даем справку (3) контуры "граммофона"
brain
metanymous
http://community.livejournal.com/metapractice/242649.html

возникновение идиомы про граммофонCollapse )

ссылка, ведущая к рассказам о граммофонеCollapse )


Феномены/паттерны человеческой активности (2) модели склеивал как музыку
Red Tailed Hawk
metanymous
http://community.livejournal.com/metapractice/187555.html

Затем я попросил Ричарда сделать аудио запись и расшифровку месячного семинара, проводимого Вирджинией в Канаде. Мы надеялись, что из этого получится книга. Бекки и я также думали, что это может быть полезно для Ричарда, но это было прежде чем я сам принял участие в семинаре, и на самом деле испытал насколько значительным это может быть...

Он сказал, что это также, как он изучал музыкуCollapse )

Примерно в это время умер Фриц Перлз. Перед этим он передал мне незавершенную рукопись, которую мы опубликовали как Гештальт-подход, и Ричард помог отредактировать её. Мы сделали вторую книгу Свидетель терапии, которая в основном являлась транскриптом обучающих фильмов, созданных Фрицем. Снова, Ричард проводил день за днём, одев наушники и просматривая фильмы - чтобы убедиться, что транскрипты были точными. В результате он закончил это, говоря и действуя как Фриц Перлз. Я несколько раз замечал, что случайно называю его Фриц.

Вирджиния Сатир и истоки НЛП. Д-р Роберт С. Спитцер. Оригинал:
http://www.nlpanchorpoint.com/Satir395.pdf
http://social-engineer.org/wiki/archives/NLP/NLP-Satir395.pdf
Вирджиния Сатир и истоки НЛП. Д-р Роберт С. Спитцер. Июль 1992 г.
http://im-tr.livejournal.com/5664.html



Кунсткамера MetaPractice (20) когда плохому моделисту всё что-то мешает
И
metanymous
http://community.livejournal.com/metapractice/178498.html

В каких случаях не работает НЛП моделирование?
http://community.livejournal.com/openmeta/202510.html



Джимми Хендрикс - Джонни Аллен Хендрикс - Джеймс Маршалл ХендриксCollapse )

Языкоиды - моделируем и тренируем (13)
П
metanymous
http://community.livejournal.com/metapractice/151349.html

Начальными главами учебника немецкого языка, по которому я сейчас занимаю, идут главы посвященные фонетике. В этих главах помимо всего обсуждаются вопросы интонации. И указано, что одним средств интонации является мелодия. Процитирую:далееCollapse )

ИНТОНАЦИЯсправкаCollapse )

интонации site:http://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?q=%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8+site:http://metapractice.livejournal.com/&newwindow=1&biw=994&bih=508&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwirtL_s6tTMAhWlDZoKHSURD2MQ_AUIBigA&dpr=1.71



Научиться играть на саксофоне
Река
mikai_
Небольшая аннотация к теме.

Я уже достаточно долгое время, два года на сегодняшний день, самостоятельно учусь играть на саксофоне. И в ходе этого самонаучения, периодически пытаюсь применять некие размышлятельные механизмы. У меня сложилось впечатление, что обучение игре на саксофоне можно сделать более эффективным, применяя не только всякое там сольфеджио и нотную грамоту, но и различные психологические техники.

Какие именно?

Read more...Collapse )